Реалізація профільного навчання інформатики у 10-11 класах забезпе­чується системою курсів за вибором (за рахунок варіативного компоненту), які враховують інтереси і можливості учнів даного профілю. Курси за вибо­ром, спецкурси та факультативи поглиблюють та розширюють основний курс інформатики відповідно до профілю навчання, надають можливості для організації творчої роботи учнів через систему індивідуальних завдань професійної спрямованості.

Курс за вибором "Основи інформаційних технологій. 10-11 маси" реко­мендується вивчати паралельно з основним курсом інформатики в І0-11 класах. Курс вивчається із розрахунку 2 години на тиждень (всього 140 годин) і є засобом практичного закріплення теоретичної підготовки, одер­жаної учнями на уроках інформатики.

У процесі опанування курсу учні набувають знань і вмінь користуватися прикладними програмами: текстовим та графічним редакторами, електрон­ними таблицями, найпростішими базами даних, комп'ютерними мережа­ми різних рівнів тощо.

Курс за вибором "Сучасні офісні інформаційні технології рекомендується вивчати паралельно з основним курсом інформатики в 10-11 класах із роз­рахунку 1 або 2 години на тиждень (всього 70 годин).

Метою курсу є підготовка молоді до активного використання інформа­ційних технологій у сучасному діловодстві іі управлінні; надання знань шодо існуючих норм, правил і способів створення різноманітних доку­ментів, способів обміну документами; формування умінь та навичок вико­ристання програмно-апаратного забезпечення, яке є основою сучасних комп'ютерно-орієнтованих офісних технологій.

Мета курсу досягається насамперед через ознайомлення учнів з основами інформатики, практичне оволодіння сучасними інформаційними техноло­гіями та комп'ютерними засобами з ціллю їх активного використання у сучасному діловодстві та управлінні.

Курс за вибором "Інформаційні технології проектування" рекомендуєть­ся вивчати паралельно з основним курсом інформатики в 10-11 класах. Курс вивчається із розрахунку 2 години на тиждень (всього 70 годин).

Метою вивчення курсу є формування в учнів загального уявлення про автоматизоване проектування, конструювання та підготовку виробництва у різних галузях людської діяльності. При цьому, учні опановують певний обсяг знань та вчаться виконувати нескладні операції автоматизованого проектування та підготовки виробництва простих параметризованих ви­робів у середовиші професійної системи автоматизованого проектування (САПР).

Вивчення цього курсу дозволить ознайомити учнів з методами і допо­міжними засобами, які застосовуються під час конструювання і технологіч­ної підготовки виробництва. Передбачається опанування учнями основ електронної обробки даних та основ організації даних, зокрема, поданих у графічній формі; вивчення алгоритмів і технологій опрацювання графічної і геометричної інформації; основ геометричного моделювання з теорією па-раметризашї; можливостей застосування електронних засобів для констру­ювання і технологічної підготовки виробництва. Учні ознайомляться з рекомендаціями щодо впровадження САПР у промислове виробництво та з перспективами їхнього розвитку, який супроводжується комплексним впливом на традиційні методи організації конструювання і технологічної підготовки. Цілеспрямоване вдосконалення техніки САПР тісно пов'язане з систематизацією, стандартизацією та інтенсифікацією її застосування у сучасному виробництві.

Грунтовно вивчити класифікацію комп'ютерних презентацій, методи і способи організації слайдових і потокових презентацій, принципи відтво­рення графічної, аудіо- та відеоінформації, поняття про комп'ютерну ані­мацію, принципи дизайну складових елементів презентацій надає можливість навчання за програмою курсу за вибором «Основи створення комп 'ютерних презентацій».

Крім широко відомого офісного застосування Microsoft PowerPoint, у курсі розглядаються ще два сучасні інструментальні програмні засоби роз­робки презентацій від корпорації Microsoft: Producer і PhotoStory. Застосу­вання Microsoft Producer розширює можливості PowerPoint, даючи змогу комбінувати слайди з відео- та аудіокліпами, збагачувати їх відтворення різноманітними ефектами та настроювати параметри показу презентації за допомогою часових лінійок. PhotoStory - простій! і зручний у використанні засіб для створення презентації! на базі колекцій зображень. Названі інстру­ментальні засоби дають змогу суттєво підвищити якість презентаційного матеріалу і тому вміння використовувати їх наразі стає обов'язковим для тих, хто прагне оволодіти технологією комп'ютерних презентацій.

Загальний обсяг даного курсу становить 17 навчальних годин, із яких принаймні 2 години відводиться на створення учнівських проектів. Курс може як доповнювати тему «Комп'ютерні презентації» з базового курсу інформатики, так і замінювати її. Оптимальним є викладання курсу в 10 класі загальноосвітніх навчальних закладів будь-якого профілю.

Навчання за програмою курсу за вибором «Основи комп'ютерної графіки» може здійснюватися в старших класах середніх навчальних закладів будь-якого профілю протягом 35 навчальних годин.

Після опанування матеріалом цього курсу учні мають отримати ґрун­товні знання про:

призначення, можливості, засоби, технології і сфери застосування комп'ю­терної графіки;

принципи побудови растрових і векторних графічних зображень;

основні параметри комп'ютерних зображень;

принципи організації та типи колірних моделей;

поняття про формати графічних файлів, їхні основні характеристики та перетворення;

методи обробки зображень у растрових і векторних графічних редакто­рах;

застосування зображень в офісних та гіпертекстових документах, полігра­фічних виданнях, мультимедійних програмних засобах.

Вивчення даного курсу передбачає формування стійких навичок учнів щодо використання середовищ графічних редакторів CorelDraw та PhotoShop для:

сканування графічних зображень з твердих носіїв та їх векторизації;

конструювання та подальшої реалізації графічних алгоритмів інструмен­тальними засобами графічних редакторів;

створення растрових і векторних зображень із використанням графічних примітивів;

редагування растрових зображень;

обробки цифрових фотографій;

форматування векторних рисунків, налаштовування їх параметрів;

створення простих анімаційних зображень.

Програма курсу за вибором «Основи комп'ютерної безпеки» розрахована на викладання в середніх навчальних закладах будь-якого профілю в 10 або 11 класах протягом одного півріччя, по одній годині на тиждень, або протягом 8-9 тижнів, по дві години на тиждень загальним обсягом 17 го­дин. Особливістю курсу є те, що він вимагає наявності інтернет-з'єднання, а також наявності спеціального програмного забезпечення, яке вчителю слід попередньо встановити на всіх комп'ютерах учнів для організації робо­ти в групах. Крім того, окремі питання курсу можуть вивчатися лише в режимі ознайомлення, без комп'ютера. Після вивчення даного курсу в учнів має бути сформовано необхідний мінімум знань, умінь і навичок успішного використання технологій і засобів захисту інформації, що збері­гається на комп'ютері, а також технології захисту під час доступу до мережі Інтернет.

Для реалізації завдань розвитку в учнів умінь цілеспрямованого пошуку й систематизації необхідної інформації в мережі Інтернет, спілкування за допомогою електронних засобів обміну інформацією, використання й са­мостійного освоєння сучасних програмних засобів, формування в учнів теоретичної бази, необхідної для подальшого самостійного освоєння Інтер-нет-простору призначена програма курсу за вибором «Основи Інтернету».

Курс розраховано на вивчення протягом одного півріччя, по одній годині щотижня. Однак, навчання за даною програмою може проводитися також протягом 8-9 тижнів, по дві години на тиждень. Протягом 17 навчальних годин заплановано проведення 9 практичних робіт, які є найважливішою складовою курсу.

Серед фундаментальних завдань, покладених в основу програми курсу за вибором "Основи веб-дизайну", є формування в учнів розуміння принципів організації веб-ресурсів, розвиток навичок роботи з сучасними програмни­ми засобами розробки веб-сторінок, а також виховання культури оформ­лення сайтів й умінь структурування інформації, розміщеної на них.

Учні, які повністю опанують курс, ознайомляться з трьома підходами до створення веб-сайтів: автоматизованим створенням веб-сайту на безкош­товному сервері, створенням сайту в середовищі графічного редактора сайтів та програмуванням сайту мовою розмітки HTML. Саме ця особ­ливість навчального матеріалу дозволяє вчителю легко варіювати його об­сяги та зміст. Наприклад, у навчальних закладах гуманітарного або спортивного профілю може бути доцільним обмежитися автоматизованим створенням веб-сайту, у школах природничого, фізико-математичного та художньо-естетичного профілів з матеріалу курсу можна виключити вив­чення мови HTML та Javascript, а в освітніх закладах інформаційно-техно­логічного профілю курс викладати у повному обсязі.

До змісту навчального матеріалу включено вивчення таких актуальних для вимог сьогодення тем, як використання блогів, веб-просторів, кліпів Flash та динамічного HTML - Інтернет-технологій, які за оцінками про­відних фахівців стануть визначальними у найближчому майбутньому.

Курс, розрахований на вивчення протягом 35 годин у старших класах основної школи, є інтеграцією технологічної й дизайнерської складових. Технологічна складова передбачає вивчення мов, програмних засобів і принципів роботи технологій, пов'язаних з розробкою і функціонуванням веб-ресурсів. Складова дизайну стосується проектування інтерфейсу кори­стувача, правил структуризації вмісту веб-сторінок, їх графічного та стилі­стичного оформлення.

Факультативний курс "Програмування Інтернет-орієнтованої графіки. 10 клас" вивчається із розрахунку 1 година на тиждень і складається із чоти­рьох загальних тем:

типи користувацьких графічних редакторів. Властивості. Функції;

анімація;

верстка і макетування веб-сторінок;

інтегрування анімації в різноманітні додатки.

Метою курсу є формування теоретичних знань, умінь і навичок учнів з основ програмування Інтернет-орієнтованої графіки та практичних нави­чок використання засобів сучасних інформаційних технологій.

Програма курсу за вибором "Мова розмітки гіпертексту HTML " розроб­лена для профільних 10-11 класів і розрахована на 40 годин. Програма передбачає ознайомлення з поняттями гіпертексту, тегової моделі, з основ­ними тегами мови HTML і засобами розробки веб-сторінок.

Метою курсу за вибором «Основи візуального програмування» є навчання основ сучасного програмування на прикладах розробки Windows-застосу­вань. Базовою мовою програмування обрано Visual Basic. Особливість вив­чення даного курсу полягає у тому, що від учнів не вимагається попереднього знання структурного програмування чи основ алгоритмізації.

Як і для будь-якого навчання програмування, запорукою успішності учня є розв'язання ним численних задач. Проте, задачі, що пропонуються за тематикою даного курсу, мають виховувати в учнів не лише уміння складати й програмувати алгоритми, але й розуміння принципів обробки даних, специфічних для Windows-застосувань.

Курс розраховано на вивчення протягом одного навчального року, по одній годині на тиждень. Матеріал може викладатися у старших класах шкіл, ліцеїв та гімназій усіх профілів як у межах базового курсу інформати­ки, так і доповнюючи його. Слід зауважити, що в навчальних закладах інформаційно-технологічного профілю курс може стати основою для по­глибленого навчання технологій програмування.

Курс за вибором "Основи програмування. 10-11 класи" вивчається із роз­рахунку 2 години на тиждень (всього 140 годин) в класах з поглибленим вивченням математики та інформатики. Головна мета курсу - формування в учнів знань, умінь і навичок об'єктно-орієнтованих систем візуального програмування, про основні правила і методи складання, редагування та виконання програм в середовищах візуального програмування.

З метою підготовки учителів інформатики до впровадження профільного навчання Міністерством освіти і науки України (лист Міністерства осьіти і науки України від 30.05.2008 № 1/9-350) спільно з інститутами післядип-ломної педагогічної освіти протягом 2008-2010 p.p. заплановано проведен­ня дворівневої системи тренінгів до викладання курсів за вибором, перелічених нижче:

«Основи комп'ютерної графіки»;

«Основи створення комп'ютерних презентацій»;

«Основи Інтернету»;

«Основи веб-дизайну»;

«Основи комп'ютерної безпеки»;

«Основи візуального програмування»;

«Інформаційні технології проектування»;

«Сучасні офісні інформаційні технології».